啟程火燒島
縱使因為本身是政治系的學生，在政治學已經學習過關於轉型正義的理論還有各國的現況，但是我對於台灣本身這段需要被記憶、被回復正義的歷史卻沒有真正深切的體會，對於白色恐怖還停留在模糊的印象中。於是我報名了這個營隊，朋友們聽到我說要去綠島參加人權營，都笑笑的說:妳要去坐牢喔? 我只是很無奈的回答:是啦。
搭上前往綠島的船，我揣想當初被送到綠島的新生們是懷著什麼樣的心情？一定不是如今我站在甲板上的愜意吧！看著台灣本島越來越遠，前途又是一片渺茫，那該是怎樣的情緒？我不知道。
一登上綠島，我想起學員手冊最後，陳新吉先生給學員的信，也跟他一樣，對眼前的一片繁榮感到無名的惆悵… …。遊人來來去去，卻沒有一個知道腳下這片土地曾發生怎麼樣的血淚史！
初見長輩
營隊第一天就見到了長輩們，他們的平易近人以及和藹，實在是和常人無異，我無法想像一個人要如何走過這樣巨大的傷痛，最後又以這樣溫和的臉孔來面對世界？
聽故事
這四天下來，聽了好多好多的故事。從長輩們被捕的經過、牢獄中的生活，到出獄之後的見聞… …。故事太多，聽了會忘記，但是當下的感受不會，那是深深烙印在心裡的。
不管是被捕時的無奈(例如張常美奶奶無端被捕時的惶恐，讓人非常不捨)和受到不人道對待時的憤恨以及絕望；或是牢獄生活中的苦中作樂（例如黃廣海前輩，當年在獄方要求新生要向蔣介石祝壽時，偷偷在鞠躬的時後罵他髒話）、及對”活下去”的強烈希冀；抑或是出獄後的打拚、完成夢想(例如黃廣海前輩環遊世界，睡過拿破崙的床、坐過孫中山的椅子、躺過法老王的棺木！)
那些讓人鼻酸的故事，是要我們記起歷史的教訓，讓它不再發生；那些激勵人心的故事，是要我們未來在任何事情上遇到挫折時，都要想到當年長輩們是怎麼撐過來的，我們豈能輕言放棄；那些聽來輕鬆的趣事，也許是要我們無論如何，都要保持樂觀吧！
聽故事，承接歷史，承接責任。
故事未了
在返回台北的自強號列車上，我看著窗外台東的山、雲、以及水田，想著這樣美麗的島嶼，竟有著這樣不堪的過往!拿起鋼筆，我在手札中如此寫道：
“是誰以一枝紅鉛筆，扼殺這島嶼上，千百萬人的青春歲月？是誰給言論上了枷鎖，給思想畫定界線？又是誰，以槍管抵住了自由的咽喉？”
生長在這樣安逸的時代，我不曾聽見腳鐐撞擊地面喀啦喀拉的聲響、不曾被半夜監獄深處傳來的哀嚎聲驚醒、不曾望著被鐵條切割成細長狀的天空，遙想遠方的人… …。我不曾，我們這一個世代的人皆不曾，但這並不代表我們可以忘記。
我們沒有權利忘記。
在國家巨靈腳底下，個人是如此的渺小而脆弱… …，而原本應當保護我們的巨靈，卻把拳腳朝內:監視、刑求、勞動改造、思想改造，這該是多大的諷刺！多少人生活在恐懼之中，當噤聲、悲憤、疑懼成為一個時代的共通語言，那該是多大的悲劇！
而這一切都在被淡忘… …。
因為這樣的漠視，真相仍被埋藏，受難著在得道遲來的正義之前已然凋零，當年的加害著卻仍逍遙在外，而見證政府暴行的，則是選擇了遺忘。我想，也該是時候承擔歷史的責任了吧！
我的學生時常一臉不悅的問我，為什麼要學歷史呢?歷史，不都是死人的是嗎?當時的我實在是無言以對，只搪塞一些功利性質的回答。而經過人權營四天的震撼教育之後，此刻的我也許想到了更好的答案：
假如有一天妳走在路上，腳踩進一個窟窿，摔了一大跤，為了不要讓後來經過的人也跟你體驗到一樣的痛苦，妳寫了一張告示:路上有窟窿，請小心!
這就是歷史的 “功用”。
因為犯過錯或是體驗過痛苦，所以要記錄下來，告訴後來的人以前發生過什麼事，以後請小心!反之亦然。所以人類的文明就是這樣才得以延續的，不斷的犯錯以及記錄錯誤，學習教訓並繼續前進。要是沒有歷史，要是我們不學習歷史，那我們就會一直在同樣的地方跌跤，道路前方有什麼，卻永遠也不知道!
高中時的我，學校裡有一尊蔣公銅像，那時我不清楚白色恐怖的事，站在銅像前，我想，能被立像的人必定是偉人，所以蔣中正必定是個了不起的偉人吧!
荒謬啊！這個國家到處立銅像、發行硬幣、甚至蓋了一間諾大的紀念堂，去紀念這個
“偉大”的獨裁者！
我們還能說轉型正義不重要嗎？
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