陳晞

歷史最能燃燃燒孩子的思想與感受 -J.Friedrich Herbart
白色恐怖對教學中的我，僅是國中課本上的兩行文字。
白色恐怖對生活中的我，只是台灣過往存在的一段歷史。
因為工作讓我深讀歷史，而國中階段是每一個孩子認真研讀歷史的第一步，人生因為經歷而有不同的看待經驗，參加青年體驗營，聽見用一個個生命故事串起歷史，看見一吋吋軌跡拼湊出當年，深刻而清晰。
活動之中，搭著和長輩同車的小巴，綠島一樣的藍天烈陽，卻有不同看待的眼光，紀錄片《白色見證》《春天－許金玉的故事》的觀賞與討論，看見當年的大略景象，聽著長輩分享過往年代的白色恐怖，熱情勾勒出依稀的歷史脈絡，百聞不如一見，踏著步伐探索十三中隊、燕子洞、新生訓導處、綠洲山莊，重回當年的足跡，獻上百合花，更獻上這一代的敬仰。
「正因為這些失敗者匯聚在台灣，慢慢發展出一種遠離戰爭、國族的價值觀，一種溫柔的力量，這才是文明的價值！」--龍應台
白色恐怖，這段記取教訓、不能遺忘的歷史，用人生的血淚換得台灣一點點的自由和初生的民主，和長輩走過體驗他們的人生。常請學生想:「未來的理想是什麼?」，但如果人生的旅程被冤獄打斷，人生該如何走下去?結果是更燦爛、更堅強，學生問:「讀歷史要幹麽?」，我希望用一段段歷史、一個個人生，讓他們找到自己人生的答案，謝謝長輩們分享他們的人生，下一代的使命是把歷史傳下去，每一代都有自己的難題要解，歷史為每一個世代澄清思緒。

政治受難長輩付出青春與犧牲，台灣的後代的子孫謝謝您，如果改變需要堅持的力量，謝謝您為這塊土地付出的所有。
後記:
我們是難搞的第一組，因為希望好上加好，所以有許多許多的聲音，希望這些是逆耳的進步聲響，不是吵雜的反對聲浪，謝謝每一個工作人員的付出，感謝你們的用心分享，非常謝謝您們。